──一人ひとりの“伸びる方法”で、最速の成長へ──
学習成果は、努力量だけで決まりません。
同じ問題集を同じ時間やっても、成果が大きく分かれることがあるのは「学び方」がその人に合っていないからです。
そこでULS Campでは、橋本研究所が独自開発したULS個別診断型コーチングシステムを導入しています。
科学的診断にもとづく“オーダーメイド型学習”で、参加者全員を最短距離で成果につながる道へと導きます。
ULSとは？〜一人ひとりの“認知特性”を見える化する、学習メソッド
人はそれぞれ、
・得意な理解方法（図解・言語・実体験…）
・集中しやすい環境（静寂・適度な雑音・対話…）
・考え方の傾向（直感型・論理型…）
・つまづきやすいポイント
が異なります。
ULSは多角的な診断により、
「この子はどう学べば最も伸びるのか」
を明確にします。
診断結果は、に反映されます。
・最適な学習スケジュール
・課題のレベルと量
・復習のタイミング
・教わり方・説明の仕方
・本人に響く声かけ方法
に随時反映。
つまり、学びの全てをそれぞれに最適化するのです。
従来型合宿との決定的な違い
一般的な勉強合宿は、
「みんな同じ教材」
「みんな同じペース」
「とにかく量をこなす」
という方式が中心です。
しかしその結果――
・「こなしただけ」で終わる
・自信を失う
・記憶は残らず疲労だけが残る
そんな問題が起こってきました。
ULSは違います。
量を求めるのではなく、理解の質を深めることを最重要視します。
・自分で考える力
・本質的理解
・継続できる学習方法
これらに徹底的にフォーカスすることで、合宿後も伸び続ける“地力”を育てます。
6日間の集中環境 × 個別最適化学習〜爆発的成長が起こる理由
船上という環境は、集中に必要な全ての条件が整っています。
そこにULS診断にもとづく個別カリキュラムが組み合わさることで、以下の好循環が生まれます。
- 分かる
- 成功体験が増える
- 自信が高まる
- もっと学びたくなる
- 学習が深まる
短期間でも“劇的に伸びる人”が続出する理由は、この自走型サイクルを確立できるからです。
横並びではなく、「自分の目標」を達成する合宿
ULS Campでは、目標は一律ではありません。
・トップ校に挑戦したい
・基礎から学び直したい
・不登校から学習再起したい
・得意科目を伸ばしたい
・苦手科目を克服したい
どんな学習者にも最適解を提示できます。
重要なのは、誰かと比べて頑張ることではなく、昨日の自分を更新していくこと。
一人ひとりの理想と現状に真剣に向き合うからこそ、参加者全員が成果を実感できます。
「できない」ではなく、「できる方法」を探す
勉強につまずくと、「自分には向いていない」と思ってしまいがちです。
しかしULSの視点は違います。
問題なのは能力ではなく、学び方がその子に最適化されていなかっただけ
例えば……
・図形問題が苦手 → イメージ変換が得意でない
・英単語が覚えられない → 記憶の勘所が異なる
・理科が嫌い → 興味喚起が不足している
そうした特性も診断で言語化し、改善策を一緒に探していきます。
一人ひとりの「勝ち筋」を見つける。
これがULSの本領です。
自信 × 主体性が、未来を切り拓く
成功体験を重ねると、子どもたちは「自分で選ぶ力」を獲得します。
・次の課題を自分で決める
・挑戦を恐れなくなる
・学ぶことが楽しくなる
ここで芽生えるのは、人生を前へ進めるための原動力。
短い6日間でも、子どもたちの表情が明らかに変わっていきます。
一生ものの“学び方”を手に入れる合宿
「できるから楽しい」
「楽しいから続けられる」
その好循環を、生涯の財産にすることがこの合宿の目標です。
ULSによる個別診断と集中学習は、子どもたちが未来を切り拓くためのエンジンとなる力を育てます。
それは、記憶に残るだけの合宿ではありません。
人生が加速する始まりです。
海の上で、“本当に伸びる学び方”を手に入れましょう。